
| 특색 교육 | 추진 내용 | ||
|---|---|---|---|
|
꿈
소통 자립을 실현하는 학생 맞춤형 생활기능중심 교육과정 세명 성장 프로젝트 SGP |
특색1 삶이 배움이 되는 「생활기능 중심 교육」 | 일상생활 활동 |
일상생활 중심 출발점 진단 체크리스트, 상담을 통한 보호자의견서 반영 |
| 진로활동, 적응활동 |
| ||
| 특색 교육 | 추진 내용 | ||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
특색 2 '나'를 바로 세우는 「긍정적 행동지원」 | 학교 차원의 긍정적 행동지원 (SW-PBS) |
- 교직원과 학부모 대상 연수 및 컨설팅: 학교와 가정의 연계 강화 기대행동 규칙 교수자료 개발 및 교내 게시 | |||||||||||||||
| 개별행동 지원 |
- 도전행동 중재 대상 선정 - 도전행동 중재 및 관리 - PBS 솔루션 위원회 운영 - 심리안정실 및 행동중재실 운영 - 개별행동중재 상황에서의 적극 개입과 체계적 분석을 통한 가정ㆍ전문기관 연계 운영 - 효율적 행동중재를 위해 물리적 여건 조성 및 행동중재전문가 배치를 통한 체계적 운영 | ||||||||||||||||
| |||||||||||||||||
| 특색 교육 | 추진 내용 |
|---|---|
| 과정별 특색 교육과정 |
|